Архив на новини
Дата на публикуване: 16.05.2025г.
Открит урок на тема "Тормозът в училище"
На 13.05.2025г. в ОУ "Христо Смирненски" - с.Радиево, общ. Димитровград по покана на ръководството на споменатата образователна институция, представител на Фондация "Х и Д Перспективи" изнесе открит урок на тема "Тормозът в училище" пред ученици и техни преподаватели.
Децата сами стигнаха до извода какво представлява тормоза чрез въпроси, провокиращи размишления и емоции като : "Какви чувства поражда у вас думата "тормоз"? С кои други думички свързвате споменатата дума?". След което им бяха предоставени текстове, /за малките приказка, за големите - реална история /чрез които сами да направят разлика между емоционален, психически и физически тормоз. Децата споделиха, че всеки един от нас често става поне свидетел, ако не пряк участник в ситуация на насилие. За последиците от тормоза и затова как трябва да се подхожда, ако сме наблюдатели или участници в такава ситуация учениците разбраха от споделената информация на социалния работник и педагог към фондацията.
На малки листчета, раздадени от него, те изчетоха думи, които провокират вяра в себе си, топлота, признателност,благодарност и т.н .Тези листчета - тип клонки на дърво, те залепиха на табло, наречено "Дървото на добрите думи", а други подобни с обещания към себе си и другите, поставиха под надпис :" Какво си обещаваме", за да спрем тормоза в училище. На тях пишеше "Ще бъда съюзник, а не наблюдател!", "Ще подкрепям и помагам! "Ще бъда добър приятел!", Няма да отвръщам на агресията с агресия!", "Ще споделям при проблем, няма да мълча!" и т.н.
Урокът завърши с приятелски разговор, много усмивки и насоки към кого да се обърнат за помощ, ако се сблъскат с тормоз.
Проект: Трансформация за живот без насилиепопрограма „Силна“, с безвъзмездното финансиране от Български фонд за жените.
Изразените възгледи и мнения са единствено на автора(ите) и не отразяват непременно тези на БФЖ, ЕС, Генералната дирекция „Правосъдие и потребители“ нa ЕК. Нито БФЖ, нито ЕС, нито ЕK и нейните структури могат да бъдат отговорни за тях.
Колева, Даниела